📣 LES INFOS DE LA CAA

📰 ACTUALITES

📝 Rapport « HORIZON CAA & POLYHANDICAP »

Le pôle ressource polyhandicap Bretagne publie le rapport d’enquête « HORIZON CAA & POLYHANDICAP », réalisé auprès de 24 ESMS bretons.

Ce document propose une analyse des dynamiques territoriales et des préconisations concrètes pour développer une culture institutionnelle de la CAA en 2026.

💡 Un outil clé pour structurer les pratiques professionnelles et renforcer l’autodétermination des personnes polyhandicapées.

🔗 Lire le rapport

Sans oublier… le podcast ! 🎙️

Pour ceux qui préfèrent un format plus vivant, vous pouvez désormais écouter une présentation dynamique de ces enjeux dans le nouveau podcast : « HORIZON CAA & POLYHANDICAP ».

🎧 Écouter l’épisode: Apple Podcast - Spotify - Deezer - Podcast Addict - Amazon Music

🔎 Recherche ParticipAAction | Communication & handicap complexe

Comment communiquer quand la parole n’est pas accessible ? Comment reconnaître ce qui s’exprime autrement que par les mots ?

💡 La recherche ParticipAAction apporte des réponses concrètes, en croisant savoirs scientifiques et expériences de terrain.

🤝 Une recherche menée en partenariat avec l’Association Française du Syndrome d'Angelman, Handéo et DéfiScience, Filière de Santé Maladies Rares.

👉 Objectif : mieux comprendre les compétences communicatives des personnes avec un handicap complexe et les conditions qui favorisent leur participation.

🎥 Mini-série vidéo

🎙️ Formats courts

📚 Ressources pédagogiques

➡️ Plongez dans l’espace média de la FIRAH : mini-série, ressources et outils autour de la communication des personnes avec un handicap complexe.

🚀 Lancement du projet RECIAN : le replay disponible !

Le projet RECIAN (Réseau d’Experts Collaboratif d’Information pour l’Accès au Numérique), dont Equipe & Moi en CAA et le Centre de Kerpape sont partenaires, a été officiellement lancé le 17 mars lors d’un webinaire réunissant plus de 220 participants.

👉 Son objectif : garantir un accès libre, égalitaire et fiable à l’information sur les aides technologiques et la Communication Alternative et Améliorée (CAA).

📌 Au programme du projet :

• création de ressources accessibles,

• actions de sensibilisation,

• animation d’un réseau d’acteurs à l’échelle nationale.

📽️ Vous avez manqué le webinaire ? Le replay est disponible.

👉 Visionner le webinaire.

👥 Vous pouvez également suivre les actualités du projet via la plateforme AAC4ALL.

🗓️ AGENDA

➡️ [COP CAA] Les déjeuners de la CAA #2

La communauté de pratiques autour de la Communication Alternative et Améliorée se poursuit… et nous sommes ravis de vous inviter à ce deuxième webinaire !

Au programme :

• 10 minutes de papotage autour des actualités

• Présentation de l’argumentaire "type" MDPH et son guide pour les demandes CAA (40 min), par Mathieu Thébaud, pilote, Pauline Gaudin, ergothérapeute, et Amélie Besnier, orthophoniste au sein de l’équipe ressource Équipe et Moi en CAA

• Temps d’échanges et de questions (10 min)

📅 30 avril 2026 - de 12h30-13h30

📍 En ligne

🔗 Se connecter au déjeuner (Microsoft Teams)

➡️ [COP CAA] 1ère journée départementale !

Dans le cadre de la Communauté de Pratiques, nous avons le plaisir de vous inviter à la 1ère journée départementale autour de la Communication Alternative et Améliorée (CAA) dans le Morbihan.

Cette journée s’adresse aux professionnels, aux personnes concernées et à leurs proches, souhaitant découvrir ou approfondir leurs pratiques en CAA.

Programme en cours de finalisation avec notamment:

• Présentation de la Communauté de Pratiques

• Rappel des principes de la CAA

• Partage et analyse de situations complexes

• Atelier de découverte et de prise en main d’outils numériques de CAA (deux ateliers : TDSnap + Proloquo2Go)

📅 Mardi 28 avril 2026 - de 9h à 16h

📍 Centre de Kerpape

🔗 S'inscrire à la journée

➡️ RICAA 2026 – Rencontres Internationales de la CAA

Les Rencontres Internationales de la Communication Alternative et Améliorée (RICAA) réunissent utilisateurs, aidants, professionnels et chercheurs autour des enjeux de la CAA. Au programme : conférences, témoignages, espaces d’échanges et salon d’exposants, avec une ouverture internationale.

📅 11 mai (14h) au 13 mai 2026 (13h)

📍 Toulouse – Conseil départemental de Haute-Garonne

🔗 Plus d’informations et inscription

🔧 L'OUTIL DU MOIS

Un outil en CAA, ça ne fait pas tout mais ça peut aider ! Chaque mois nous essayons de vous présenter un outil (au sens large) qui permet de mettre en pratique. Mais n'oubliez pas, ce qui compte c'est l'accompagnement, la modélisation et la mise en pratique dans le quotidien !

Ce mois-ci nous vous proposons de découvrir le français signé qui peut être utilisé en outil de communication alternatif seul ou en complément d'autres outils. Le français signé est à différencier du Makaton, autre méthode communication impliquant signes et pictogrammes. Cette présentation a été proposée par Emilie PEZET BENLACHTAR, psychomotricienne et formatrice en français signé, merci à elle.

🟢 Le français signé

C'est une méthode de communication visuo-gestuelle s’appuyant sur la structure du français oral, enrichi par des signes empruntés à la Langue des Signes Française (LSF).

🎯 À quoi sert-il ?

Contrairement à la LSF, qui possède sa propre grammaire, le français signé suit l’ordre grammatical du français parlé, en y intégrant les signes essentiels de chaque phrase. Cela permet de parler tout en signant, rendant le message à la fois auditif et visuel, ponctuant les idées clés de chaque phrase. Le français signé permet donc de s’exprimer et de comprendre son interlocuteur grâce à ces gestes codifiés.

👥 Pour qui ?

Du nourrisson à l’adulte, le français signé s’adapte à une grande variété de profils ayant des difficultés de communication orale : enfants et adultes sourds, personnes porteuses de troubles neurodéveloppementaux, enfants et adultes en situation de handicap, personnes âgées.

⚙ Comment ça s’utilise ?

Par le principe de modélisation, c’est-à-dire, par bain de signes, le partenaire de communication va s’adresser au quotidien à la personne concernée par signes, tout en parlant. C’est la répétition en contexte des signes associés à la parole qui fait que la personne finit généralement par se saisir de cette CAA : d’abord sur le versant de la compréhension, puis de l’expression.

✔️ Points forts

• Outil corporel ne demandant aucun matériel.

• Suit une logique développementale : le geste arrive avant le mot.

• Le geste favorise souvent l’émergence du mot lorsque le langage oral est possible.

⚠️ Points de vigilance / pré-requis

• L’ensemble de l’entourage de la personne doit être formé aux signes.

• Le français signé complète la parole, il ne la remplace pas.

• Ne pas forcer la personne à signer, cela doit émerger naturellement, par modélisation.

💡 Conseils pratiques

• Insister sur les expressions du visage, les mimiques lorsqu’on signe.

• Signer dans le champ de vision de la personne, se mettre à hauteur si nécessaire (enfant, personne sur fauteuil roulant…)

• Signer tout le temps, partout, par tout le monde pour que cela fonctionne bien.

🗣️ Retour d’expérience

Je suis Emilie PEZET BENLACHTAR, psychomotricienne auprès de très jeunes enfants sourds appareillés ou implantés cochléaires. Le français signé est utilisé comme premier moyen de communication et comme tremplin vers le langage oral. On se rend compte que, bien souvent, le mot arrive très peu de temps après l’acquisition du signe (lorsqu’il n’y a pas de trouble associé). Une fois que l’enfant acquiert les mots, il signe moins et se détache progressivement des signes pour finir par utiliser uniquement le langage oral. Contrairement à ce que de nombreuses familles pensent en début de prise en soin : le signe n’empêche pas de parler, il est, au contraire, un catalyseur de la parole lorsque celle-ci est possible.

Dans d’autres situations, le français signé peut être utilisé comme outil de communication entièrement alternatif ou de manière augmentée.

🔗 Pour aller plus loin

• Elix : Dictionnaire de signes en vidéo. Visiter le site Elix.

• Comment ça se signe : Dictionnaire visuel de signes. Visiter le site Comment ça se signe.

• Signes et Parentalité : site d'Emilie PEZET BENLACHTAR, organisme de formations pour professionnels de la santé, du médico-social, de l’éducation…, pour apprendre les bases du français signé en tant qu’outil de CAA. Visiter le site Signes et Parentalité.

👁️‍🗨️ TÉMOIGNAGE

Aujourd’hui, Audrey Jumetz, éducatrice spécialisée à l’IPIDV (Initiatives Pour l'Inclusion des Déficients Visuels) dans le Finistère, partage son expérience de mise en place de la Communication Alternative et Améliorée (CAA) auprès d’une enfant de 6 ans en situation de handicap rare.

Dans un contexte où les outils de CAA sont majoritairement visuels, l’enjeu est de les adapter à la déficience visuelle grâce à une approche pluridisciplinaire (orthoptie, psychomotricité, orthophonie). Ensemble, les professionnels et la famille ont co-construit un outil simple de communication basé sur des pictogrammes « oui/non », utilisé au quotidien par tous les intervenants.

🔗 Lire le témoignage

➡️ Vous souhaitez partager votre expérience ? La communauté de pratiques CAA est ouverte à toutes et tous : n’hésitez pas à proposer votre témoignage.

🤝 REJOIGNEZ LA COP CAA

Vous n’êtes pas encore inscrit·e à la communauté de pratiques autour de la Communication Alternative et Améliorée (CAA) ? Il est toujours temps de nous rejoindre !

Cet espace d’échanges permet de partager des expériences, découvrir des ressources, poser des questions et faire réseau autour des pratiques de CAA. C'est aussi un bon moyen de recevoir la newsletter que vous êtes en train de lire !